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幼儿园小班教案《彝族文化》
信息来源:历史的天空    
发布日期:2018-03-30

  七、必须服从项目经理的安排,服从材料科长监督,配合好各施工班组及保管员的工作。

  其意义应予充分肯定,但其路径却颇值得怀疑。如果不从黑格尔法哲学的文本阐释出发,不遵循黑格尔法哲学的“形而上学”框架,黑格尔“正义论”将“国家”视为自由与正义这一伦理理念之现实化的“场域”、基础和保障这一根本特点就不能得到合理承认,将黑格尔的“国家正义论”作为“社会分析的正义论”就不能算作是黑格尔法哲学真正的“再现实化”。因此,我们应当回到黑格尔法哲学的文本本身,阐明黑格尔法哲学中“市民社会”作为“伦理性丧失”的中介环节如何通过“国家”的监管和塑造,在一个作为伦理理念之现实化的“现代国家”即“社会国家”中,使建立在个人自由和社会充分发展基础上的“正义”真正具有可实现的现实途径。  关键词:正义/国家/伦理理念/市民社会  标题注释:本文为国家哲学社会科学基金重大项目“西方道德哲学通史研究”(12ZD122)阶段性成果。      无论从其早期即耶拿时期的相关著作还是晚期的法哲学课程讲演来看,黑格尔的实践哲学都显示出,他在努力构建一种来源于古希腊城邦伦理、又经过对现代自然法理论和政治哲学的改造而超越现代自由主义、力图解决现代危机的现代正义理论。

幼儿园小班教案《彝族文化》

>>>幼儿园小班教案《彝族文化》时间:2019-05-29小班教案《彝族文化》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿综合发展钻、爬、跨跳、平衡、纵跳的能力,知道火把节是彝族的传统节日以及火把节的由来,萌发幼儿爱家乡爱人民的情感,快来看看幼儿园小班《彝族文化》教案吧。 活动目标1.知道火把节是彝族的传统节日以及火把节的由来。

2.综合发展幼儿钻、爬、跨跳、平衡、纵跳的能力。

3.萌发幼儿爱家乡爱人民的情感。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备1.布置活动场地:低矮灌木林,几座独木桥,竹排,害虫阵(将纸折的害虫挂在绳子上)。

2.请三名大班幼儿扮演彝族娃娃。 活动过程一、教师扮演彝族姑娘,邀请幼儿到彝乡过火把节1.师:我是某某村的彝族姑娘,今天邀请小朋友到我们彝乡去做客。 2.带领幼儿做开汽车状,走进布置好的场景中,边走边做准备活动。

3.对话交流对火把节的认识和了解。 师:今天请大家来做客是因为我们彝族人民传统的盛大节日――火把节到了。 小朋友参加过火把节吗彝族人民是怎样过火把节的彝族人为什么要过火把节(幼儿先自由讨论,教师再讲述故事,让幼儿知道每年的农历六月二十四日至二十六日是彝族的传统节日火把节,节日期间要举行庆祝战胜凶神、消灭害虫的活动。

)二、幼儿参加火把节庆祝活动1.彝族姑娘介绍游戏名称,讲解玩法,并请三名彝族娃娃分别示范游戏的基本动作:(1)过低矮灌木丛:钻爬;(2)过独木桥:走平衡木,练习平衡;(3)跳竹排:练习单双脚跳。

2.幼儿自由选择活动项目,与彝族娃娃共同庆祝火把节。

彝族姑娘分别参与、观察、指导各组的活动。 3.捕捉害虫:请幼儿帮彝族人民捕捉害虫。

(练习纵跳)4.彝族姑娘与幼儿一起点燃火把,烧死害虫。 (提醒幼儿平时不能玩火)5.在彝族姑娘的带领下,幼儿围成圆圈,在彝族音乐的伴奏下,跳彝族舞蹈庆祝胜利,庆祝丰收。 附:火把节的传说传说很久很久以前,玉皇大帝不满人间比天上好,就派了个凶神到人间来危害人类。 老百姓齐心协力杀死了凶神。 玉皇大帝一怒之下,撒下天虫千千万万,想吃绝庄稼,饿死人类。 彝族人聚集在各个山头上,决定举火把,烧天虫。 于是,男女老幼人人手举火把,三天三夜在田间绕行,火把不歇,火种不灭,烧死了成千上万的天虫,保住了庄稼。

可是还有一部分未烧死的天虫,钻到地下,第二年又钻出来吃庄稼。 这样,害虫烧不完,火把举不尽,一年一年传下来,就形成了火把节。 现在,火把节已成为彝族人民最隆重的传统节日,人们以点火把、燃火,载歌载舞的方式来纪念驱逐虫害的祖先,并预祝来年丰收。 小百科:彝族,是中国第六大少数民族,民族语言为彝语,属汉藏语系藏缅语族彝语支,有北部、东部、南部、东南部、西部、中部6种方言,其中包括5个次方言,25个土语。

 

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